Semana Municipal do Brincar: Terça-feira, dia dos sabores, cheiros e sensações!

No decorrer desta semana vamos diariamente partilhar registros das vivências realizadas nas turmas de acordo com a programação da Semana Municipal do Brincar.

Com a temática central "Casinhas da infância" iniciamos essa semana brincante com a exploração dos sentidos, segue alguns registros das vivências realizadas, lembrando que estaremos fazendo neste período uma postagem da escola diariamente, e assim nem todos os nossos pequenos irão aparecer todos os dias. 

"Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.

Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes." (Rubem Alves)

 

Semana Municipal do Brincar: Segunda-feira, dia dos 4 elementos!

 No decorrer desta semana vamos diariamente partilhar registros das vivências realizadas nas turmas de acordo com a programação da Semana Municipal do Brincar.

Com a temática central "Casinhas da infância" iniciamos essa semana brincante com a exploração dos 4 elementos, segue alguns registros das vivências realizadas, lembrando que estaremos fazendo neste período uma postagem da escola diariamente, e assim nem todos os nossos pequenos irão aparecer todos os dias. 

Para todos que estão vindo até a escola organizamos nosso portão com um informativo sobre a construção histórica das brincadeiras e brinquedos, bem como outras informações interessantes sobre esse período, convidamos todos à prestigiar, lembrando que organizamos tudo no espaço externo, respeitando assim os protocolos de prevenção ao Covid-19, evitando aglomerações.

“Uma criança contemplando uma mancha na parede, um inseto no capim ou a revelação de uma rosa, não está apenas olhando: ela está sendo tudo isso em que se concentra. Ela é o besouro, a figura na parede, ela é a flor, o vento, o silêncio. Uma criança é a sua dimensão na qual o tempo, os contornos, texturas, aromas e sons são realidade e magia sem distinção.” (Lya Luft)

Propostas para o ensino remoto: Nível 2, 24/05

   As propostas postadas semanalmente, a partir do dia 03/05, em nosso blog são especificamente para as crianças as quais as famílias optaram neste momento pelo ensino remoto. As crianças que estiverem frequentando a escola de forma presencial não precisam realizar as propostas em casa.

Queridas famílias!

No ano de 2021 teremos nossa Semana Municipal do Brincar, com a temática “Casinhas das infâncias”, será no período de 24/05 a 28/05. A partir desta temática, realizaremos atividades lúdicas relacionadas, onde as crianças explorarão diversos materiais e usar a imaginação e criatividade para se divertir.

Em casa, use sua imaginação para montar um acampamento, pode ser dentro ou fora de casa, faça a criança pensar em algum lugar especial, que gostaria de estar, ( praia, campo,  outros).Use também elementos da natureza no seu acampamento, água, terra, ar e fogo. (fogo artificial, algo que simbolize).

Por exemplo:

- Escolha um lugar para seu acampamento e decore de acordo com sua imaginação . 

  Se escolher um tema de praia, arme sua barraca com tecidos que tiver, toalha ou lençol, embaixo da mesa ou no quintal, e ao lado coloque uma toalha de banho e baldinhos de praia com detalhes que você tenha em casa.

   Se escolher um tema de campo, pode colocar vasos de flores e folhagens por perto, alguns bichinhos de brinquedo.

A principal ideia é envolver a natureza nesta cabana, sempre de acordo com a disponibilidade de espaço e materiais da família. Como sugestão poderão criar espaços com gravetos, brincar de desenhar na terra, construir uma pipa para brincar com o vento (ou um avião de papel), entre outras interações que possam surgir.

Durante essa semana teremos uma temática diferente para cada dia na escola, e gostaríamos que as famílias que pudessem também realizassem algumas vivências neste acampamento conforme a programação abaixo:

Use sua criatividade e imaginação.

Aproveitem este momento de interação e divirtam-se.

Algumas sugestões:

Objetivos:

(EI01EO03CB-02) Interessar-se por momentos  que despertam atenção, imaginação e curiosidade  através do faz de conta.

 (EI01ET02CB-01) Explorar os diferentes elementos da  natureza através de pequenos experimentos,  observando e vivenciando situações de transformações.

(EI01ET03CB-02) Vivenciar possibilidades de  exploração com areia, grama, água, argila, pedra, entre  outros, interagindo com elementos naturais, observando  a singularidade de cada um. 

Registro:

Para registrar esse momento, pedimos que relatem como o bebê interagiu com a proposta, como foi sua reação e os sentimentos da família em relação às atividades propostas. Registrar também vídeos e fotos.

Propostas para o ensino remoto: Pré 2, 24/05

   As propostas postadas semanalmente, a partir do dia 03/05, em nosso blog são especificamente para as crianças as quais as famílias optaram neste momento pelo ensino remoto. As crianças que estiverem frequentando a escola de forma presencial não precisam realizar as propostas em casa.

Queridas Famílias!

Essa semana estamos comemorando a Semana Mundial do Brincar que traz como tema “Casinhas das infâncias”, com a finalidade de sensibilizar a sociedade sobre a importância do brincar e a essência da infância.

Sabemos que o brincar é uma ação fundamental para o desenvolvimento humano, pois é, brincando que a criança imagina novos mundos, cria, transforma, enfeita, inventa, se desenvolve de maneira integral. Atualmente no contexto de Pandemia o brincar tem acontecido prioritariamente em casa, sendo que através do ensino remoto estreitamos nossa relação entre a família e escola buscando garantir os direitos de nossas crianças estabelecidos pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular): conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

A proposta de atividade para essa semana para os amigos do Pré 2 A, é brincar de cabaninha primeiramente a criança e família deverão escolher um espaço dentro de casa ou até mesmo no pátio montando cabanas ao ar livre, organizando um acampamento, casinha ou cabaninha vale usar a imaginação para deixar esse espaço encantador, utilizando tecidos coloridos, luzes, lanternas, organizando a “cabana” com brinquedos ou materiais diferenciados como potes, caixas, prendedores de roupa, panelas e talheres da mamãe o que sua imaginação permitir.

Também é permitido inventar histórias para explorar a brincadeira com mais emoção e criatividade. Pode sonhar que tudo acontece numa floresta ou num planeta bem distante ou até que estão perdidos numa caverna. Essa brincadeira ajuda no desenvolvimento da criatividade e da imaginação. Estimula o senso de equipe e a improvisação.

Toda criança adora brincar de cabaninha!!

E aí, vamos brincar junto com elas?

Registro: A atividade poderá ser registrada através de fotografias ou vídeos mostrando a cabaninha e relato contando como foi a brincadeira.

Objetivos (conforme o documento orientador curricular municipal):

(EI 03EO01CB-01) Agir de modo independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades.

(EI03EO03CB-01) Mostrar-se confiante na construção de suas habilidades, valorizando suas conquistas e aceitando suas limitações;

(EI03CG03CB-02) Desenvolver habilidades motoras, por meio de atividades lúdicas e significativas, através de brincadeiras.

(EI03CG02CB-02) Brincar em espaços externos e em contato com a natureza, favorecendo brincadeira livre, compreendendo o ambiente natural em que a criança está inserida.

(EI03CG03CB-03) Desenvolver autonomia na criação de coreografias, músicas, histórias, brincadeiras, entre outras, expressando seus interesses e imaginação.

(EI03CG05CB-05) Explorar diferentes materiais a fim de desenvolver habilidades.

Propostas para o ensino remoto: Pré 1 B (tarde), 24/05

 Através da Janela!

Semana do Brincar: 

Ao brincar a criança aprende a conhecer, a fazer, a conviver e a ser, favorecendo o desenvolvimento da autoconfiança, curiosidade, autonomia, linguagem e pensamento.  Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação.

Para essa semana, além da proposta da construção da cabana, vamos disponibilizar sugestões de propostas divertidas para serem feitas em casa.

Cabana:

Essa semana vamos construir uma cabana super divertida, para isso vamos utilizar lençol, toalha, cordinhas para pendurar, tapete ou colchonete para forrar o chão, luzinhas para iluminar e itens de decoração para tornar a cabaninha aconchegante. 

Use sua imaginação para montar o acampamento, pode ser dentro ou fora de casa, (embaixo da mesa, em cima da cama, na sala, perto de uma árvore), imagine que você e sua família estão em um lugar especial. Divirta-se 

Pintando com giz de cera derretido no fogo da vela:

Ascender uma vela, e com muito cuidado e sempre com a supervisão de um adulto, derreter o giz no fogo da vela, utilizar esse giz para fazer e criar desenhos e pinturas.

Sabores com olhos vendados:

Em um prato sirva algumas frutas e legumes para a criança provar, a desafie a experimentar e acertar qual alimento está provando.

Casinha:

Ofertar objetos, elementos da natureza, areia, água e montar sua casinha

Registro: Enviar foto ou vídeo para a Profe Naira, ou se a família preferir poderá fazer um relato contando como foi a experiência de fazer a atividade.

Propostas para o ensino remoto: Pré 1 A (manhã), 24/05

   As propostas postadas semanalmente, a partir do dia 03/05, em nosso blog são especificamente para as crianças as quais as famílias optaram neste momento pelo ensino remoto. As crianças que estiverem frequentando a escola de forma presencial não precisam realizar as propostas em casa.

Nesta semana teremos o mesmo planejamento da semana anterior pois além da proposta para brincar de cabana, as famílias deverão escolher alguma das brincadeiras envolvendo o cronograma da semana do brincar realizada com nossa turma do PRÉ 1ª. Este cronograma está logo abaixo com as devidas explicações. 

Vamos brincar de Cabana?

Quem nunca montou dentro ou fora de casa uma cabaninha? Quão divertido era pegar os lençóis, cobertas ou colchas para cobrir as cadeiras, ou então pendurar entre árvores. Já montaram uma debaixo da mesa da cozinha?

A cabana é uma brincadeira improvisada em que as crianças têm a chance de criar, inventar e deixar a imaginação fluir. Podem usar tecidos, objetos que tenham em casa e brincar à vontade. 

Vamos lá! Tragam seus brinquedos e venham para sua “nova casa”.

Registro: 

    • A tarefa dessa semana será montar uma cabana, registrar com fotos ou vídeo, contando como foi a experiência. Podendo fazer um vídeo ou escrever este relato da criança.

    • Escolher 1 ou mais propostas do cronograma da semana do brincar de nossa turma e enviando foto ou vídeo.

Nos próximos dias daremos ênfase ao tema da Semana Municipal do Brincar de Campo Bom que neste ano terá como tema “Casinhas das Infâncias”. Neste, sentido nossa turma presencial participará de diversas propostas envolvendo este tema. E as crianças que estão em ensino remoto participarão escolhendo 1 ou mais propostas para realizar em casa.

A seguir, nosso cronograma da semana:

24/05 segunda-feira: 

    • Fogueira com roda de conversa com hora do conto (livro a escolher).

    • Explicar sobre o fogo: cuidados e perigos.

Fogueira, uma construção coletiva! Fazer uma fogueira junto com as crianças coletando folhas secas, gravetos e mostrando para saber diferenciar quando está úmido e quando está seco. Também organizar os itens na estrutura da fogueira (tijolos).

    • Pintando com giz de cera derretido na chama da vela.

É necessário giz de cera de várias cores, vela, fósforo e folha de desenho.

Iniciamos acendendo a vela e esquentando um pouco o giz de cera no fogo, ao derreter as crianças desenham sobre a folha livremente.

 25/05 terça-feira:

    • Sabores com olhos vendados. (Sal, açúcar, vinagre, limão, mel,etc)

    • Caminhos de sensações, descalços. (Pedras, grãos, algodão, tecidos, cordões, etc)

26/05 quarta-feira:

    • Ofertar objetos, elementos da natureza, areia, água e montar sua casinha observar e relatar essas conversações imaginárias entre as crianças. 

27/05 quinta-feira:

    • Fazer várias cabanas distribuídas pelo pátio ou sala, anfiteatro dispondo diferentes jogos formado um circuito. 

28/05 sexta-feira:

    • Incentivar as crianças a montarem seu acampamento em casa com a família e registrar este momento. 

    • Na sala escolher um tema com eles e montar esse cenário dentro ou fora da sala. Definir antes para caso precisem vir com roupa específica (tipo praia, campo) e trazer acessórios.

Dúvidas, entrem em contato!

Objetivos: 

EO – Agir de forma independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades.

CG- Vivenciar situações de brincadeiras ou teatro, desenvolvendo suas características corporais, seus interesses, sensações e emoções.

Propostas para o ensino remoto: Nível 4, 24/05

   As propostas postadas semanalmente, a partir do dia 03/05, em nosso blog são especificamente para as crianças as quais as famílias optaram neste momento pelo ensino remoto. As crianças que estiverem frequentando a escola de forma presencial não precisam realizar as propostas em casa.

Essa semana iremos dar continuidade às atividades acerca da hora do conto: "Tatu-balão''. Iremos conhecer algumas obras de arte do artista Cândido Portinari- “As Pipas”.

Primeiro, vamos conhecer um pouco sobre o artista:

Portinari é considerado um dos mais importantes pintores brasileiros de todos os tempos, sendo o pintor brasileiro a alcançar maior projeção internacional. O artista nasceu em São Paulo em 1903, e começou a demonstrar o gosto e talento pela pintura desde criança. Aos 20 anos já se tornou conhecido no país, e hoje suas obras de arte são apreciadas no mundo todo.

Vamos observar algumas de suas obras: As Pipas, por Cândido Portinari.

Em seguida: Conversar sobre as obras e o que elas mostram, questionar se a criança já brincou com pipas em casa com sua família. Envolver a conversação comparando com a hora do conto já ouvida do

Tatu-balão.

Registro: Convide a criança a criar a sua releitura da obra de arte “As Pipas”, utilizando tintas e folha A3. Para isso, prepare os materiais em um ambiente convidativo e confortável para criança, incentivando-a a fazer a sua arte, utilizando sua criatividade e imaginação. Essa obra da criança será exposta na nossa escola juntamente com a dos colegas, por isso, pedimos que traga a pintura para a escola.

Desafio para a família:

Confeccione em família a sua pipa, utilizando os materiais que possuírem em casa. Existem diversos

 tipos de pipas, e para ajudar, segue aqui embaixo alguns vídeos com exemplos fáceis de fazer. Feito ela, só diversão em família!

Pipa do pássaro:

https://www.youtube.com/watch?v=KvznZUeIEUo&t=0s

Pipa com saco de pão:

https://www.youtube.com/watch?v=c9K0GHsusEQ&t=2s

Objetivos dessa proposta: 

Conhecer e apreciar obras de artes de artistas brasileiros;

 Expressar-se verbalmente com autonomia e confiança. Compreender e estruturar frases simples. 

Desenvolver a oralidade em diversas situações cotidianas, a fim de formular perguntas e expor respostas.

 Incentivar a criança a explorar a história de diferentes maneiras e suportes, formulando perguntas e expondo suas hipóteses. 

Vivenciar situações de brincar com materiais não estruturados e sucatas, participando de momentos convidativos que possam despertar a curiosidade e a criatividade das crianças. 

Desenvolver as potencialidades corporais com movimentos amplos e finos. 

Progredir em suas habilidades motoras, desenvolvendo noções como em frente, atrás, no alto e embaixo. 

Desenvolver as capacidades motoras como deslocamento, postura, lateralidade, noções de espaço, por meio de propostas lúdicas e significativas, adaptando o grau de dificuldade, respeitando a individualidade de cada um. 

Manipular objetos e brinquedos de materiais diversos, explorando suas características físicas e possibilidades: produzir sons, apertar, encher, esvaziar, empilhar, afundar, flutuar, soprar, montar, lançar, jogar… 

Observar o fenômeno natural “Vento” a partir de momentos que contemplem vivências e contato com a natureza.